党的二十大报告提出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”美育作为五育并举育人体系的一部分，具有不可替代的作用。乡村承载着中国人精神与文化的根脉，具有得天独厚的美育资源。重庆第二师范学院聚焦时代主题、学科专业、地方发展，以美术学院为载体，挖掘乡土历史文化资源，结合乡村生活实践，从美食到服饰，从建筑到绘画，从工艺品到民间技艺，将乡村振兴、文化传承等融入艺术创作。积极赋能乡村文化振兴，在植根中国大地的教育实践中用内心感应时代脉搏。
第一，聚焦时代主题，突显乡村美育。乡村振兴，文化先行。近年来，学校美术学院坚持遵循美育特点，扎根时代生活，走进乡土田园，助力乡村美育。一是搭建乡村美术课堂。结合广西巴马县、重庆黔江区、重庆石柱县等地方民族文化特色，在为乡村留守儿童开设传统音乐、舞蹈、美术课程的基础上，将非物质文化遗产与小学日常美术课程教学有机创新融合，增设陶艺、木版画、传统烙画、西兰卡普、瑶服饰绣等非遗美育课程。二是赋能人居环境整治。结合广西巴马县、重庆黔江区、重庆石柱县等民族文化和地域特色，通过艺术墙绘的方式打造独具特色的乡村文化景观，以艺术实践浸润乡村文化生活。近3年，累计在广西巴马县、重庆巴南区、重庆南岸区、重庆渝北区、重庆黔江区、重庆石柱县等村镇街道开展艺术墙绘4000余平方。
第二，聚焦学科专业，突显校地协同。乡村振兴，关键在人。近年来，学校依托美术学院的学科专业优势，坚持校企联动与校地协同相结合、输送人才与培育本土相结合，助力乡村美育。一是积极构建校企地三方联动机制。依托“学校教研室+企业工作坊+社区手工坊”互动机制，通过“专业教师+企业导师+乡村手艺人”结对机制，积极培育本土人才，充实乡村美育师资。近3年累计为广西巴马县、重庆石柱县培育非遗手艺人、乡村致富能手和本土人才50余人。二是积极拓展乡村美育实践基地。作为5S+高校手工艺术设计联盟“助村”团队，美术学院获颁重庆市手工编织协会乡村美育中益乡工作站、巴马工作站，与“企业共建“设计助村协同创新研发中心”，在人才共育、项目共建、典型共创等方面开展全方面合作，取得显著成效。
第三，聚焦地方发展，突显产业赋能。乡村振兴，产业为基。近年来，学校立足乡村产业振兴，将科研成果和社会服务转化到乡村田园和工厂车间，赋能地方产业发展，助力百姓脱贫致富。一是服务乡村就业。依托“高校驻村+创意设计+村民制作”帮扶机制，通过“技能培训+考核上岗+订单加工”运营模式，提升当地民族手工艺品附加值，带动当地百姓在家门口就业创业，实现增收致富。近3年，美术学院先后为石柱县中益乡和广西巴马县开发蜜蜂IP、瑶服饰绣、补粮习俗等20余种系列特色主题文创产品，科普项目《蜜蜂总动员》获教育部学校规划建设发展中心重大项目立项，与企业合作项目“非遗助推乡村文化振兴—培育新农村手艺人”入选第三届“全球减贫最佳案例”，累计带动地方400余脱贫村民实现居家稳定就业。二是助力产业发展。立足产业发展需求，充分发挥学科专业特长，助力地方特色农产品形象包装和品牌设计。近3年，美术学院师生先后为黔江区和石柱县的面条、莼菜、菜籽油、高粱酒等地方特色农产品进行形象包装和品牌设计，累计为企业节约设计成本20余万元，部分形象包装和品牌设计已被企业采纳并实现市场转化。
