教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20014879 |
徐教员.( 男
)
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重庆交通大学
土木测绘工程
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三科学,高一数学,高二数学,高三数学,羽毛球 |
2014年大学入校，本科就就读于重庆交通大学测绘工程专业，2017年12参加研究生考试，现在时间充裕。对数学极有兴趣以及一些自身的学习方法。大学期末考试，概率论99，高数90，线代94，2014年高考... |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014878 |
张教员.( 男
)
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重庆大学
土木工程
本科在读 |
高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理, |
本人就读于重庆大学，性格开朗，专业知识丰富，才经历高考，对高中生的想法、遇到的问题都有一定的了解，能够对一般的情感问题进行解决，对高考的考法也很清楚。高考完后，和同学开了辅导班，在暑假对，对才上高中的... |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014877 |
邓教员.( 男
)
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重庆大学
力学
博士在读 |
高一数学,高二数学,高三数学, |
自我描述：本硕博皆就读于重庆大学，高考数学139分，就读专业力学，需要深厚的物理数学功底，家教经历：教导高中数学1年有余，熟悉高中数学知识点，有教导1,3,8中高中学生经验，目前也还带着2个学生， |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014876 |
袁教员.( 女
)
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重庆师范大学
历史学（师范）
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初三语文,初中历史,初中政治,初中地理,高中历史,高中地理,高中政治,陪读, |
自我描述：现就读于重庆师范大学历史学（师范）专业，大二。时间充裕。在读期间获得学院华韵史学会讲课大赛一等奖两次。小学初中高中成绩优异，中考全校第二并以670分的成绩录取进县级*，高中名次始终保持在年纪... |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014873 |
石教员.( 女
)
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重庆交通大学
交通管理
本科在读 |
初一数学,初二数学,初三数学,高考冲刺,高一数学,高二数学,高三数学,考研辅导, |
我是一个开朗活泼的女孩，目前就读于重庆交通大学，大四学生。大学期间，担任新闻社社长等职务，有较强的语言沟通能力和表达能力，责任感十分强；获得国家励志奖学金等奖励，有较强的学习能力，于2017年5月获得... |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014872 |
张教员.( 男
)
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太原师范学院
数学与应用数学
本科在读 |
初二数学,高一数学, |
我是一个责任心比较强的男生，喜欢学习数学，并且乐于把自己学习数学的方法告诉别人，高中三年的学习中，我从来没有数学下过110，只下过两次120. |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014871 |
向教员.( 男
)
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重庆科技学院
数学与应用数学
本科在读 |
高中全科,高考冲刺,高一语文,高一英语,高一数学,高一物理,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物, |
本人经历过三次高考，具有顽强的毅力，对事有责任心。去年独自在家复习一年，自律意识强，并且对高考有着自己的认识。善于细心解答他人疑惑，理想是当一名培训师。做事比较有耐心。为人随和，脾气好。普通话标准。 |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014870 |
王教员.( 女
)
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长江师范学院
财务管理
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学, |
本科就读于长江师范学院，现为大四应届生，工作日上班，周末可接受家教。曾经自考初中数学教师资格证，在大二时在重庆市涪陵区担任过小学六年级数学家教老师。在大学期间把该考的证书都考到了手。希望能给我一个工作... |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014869 |
王教员.( 男
)
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重庆理工大学
机械工程
硕士在读 |
初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,高一数学,高二数学,高二物理,高三数学, |
成绩优秀，平易近人，喜欢交朋友，做事情比较认真。大学期间做过很多次家教，有丰富的家教经验，研究生期间也做过很多次家教，在这方面经验比较丰富。 |
2020/1/14 21:32:56 |
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20014868 |
胡教员.( 女
)
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重庆师范大学
学前教育
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,陪读,绘画 |
做老师首先应该做的是如何让学生爱上这门课，爱上这位老师。这样既能提升学生成绩，又能留住生源，那么我们就应该回顾自己的学生时代，自己喜欢什么样的老师，怎样学习。这并不意味着讨好学生，而是鼓励他、信任他、... |
2020/1/14 21:32:56 |
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